前日在东京大学和一些不同学科的朋友讨论数学哲学的问题，受益匪浅，获益良多。研磨以记之，因语文功底欠缺，提笔忘字，字不达意，终究还是没有完成。

 

     说起来还是自己学习的不够全面。梁思成先生曾有一篇著名的演讲《半个人的时代》。他指出，社会工业化程度加深，科技与人文分离，导致了两种畸形人的出现：只懂技术而灵魂苍白的空心人和不懂科技奢谈人文的边缘人。虽然这话有点极端，但是扪心自问，我们在有限的时间内确实在得到的同时也失去了一些。

 

     哲学是什么，我想是对这个世界普遍的一般的认识。究自然科学和人文科学的关系而言，我的哲学指导我认为：

     第一，科技发展的同时，造成探讨科技背后的人文观念的缺失。比如说，我们大力发展工业化，忘记了环境保护，破坏了自己的家园。很多人在努力挣钱的同时，却因“钱”图出现迷失。这看起来是自然问题，实质是人文问题。

     第二，科技和人文是不能分离的。譬如：医生不仅是看“病”的，还是看“病人”的。学生在学习医学的同时，必须学习人文知识，懂得医学伦理学、医学心理学，提高个人修养。现代医学不只是手术刀和药品的战场，更是善良和美德的田野和花园。

     第三，应该提倡通识教育，从自然科学到人文，艺术等各方面综合培养。应试教育让学生完全跟着试题转，丧失了思维的能力，也不具备学习的能力，甚至失去了对自然科学、人文社会科学的研究兴趣。在应试教育里，学生面对的是考题，是无穷无尽的考试，人际交往能力很差，容易孤独。现在搞应试教育，学生又是独生子女，人格方面很容易缺失。

 

附：朋友写的通知和感言（我虽然不能够写出来，但我能够欣赏，并为能写出这样的文字的人而骄傲。）

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     数学作为整个自然科学的基石,一直享有科学皇后的美誉,以严格,精确,优美闻名于世,吸引了人类许多最聪明,最有才华的家伙献身其中.但现代数学也以分支繁多,学问艰深而令人敬而远之.因此,很多人对数学的印象还停留在中学和大学的习题集上,少有人了解数学的发展历史,数学中诸多深刻的思想,以及数学与哲学的密切联系. 数学看起来就像一座坚不可摧的城堡,一座金碧辉煌的花园,可惜门槛太高,很多人只是路过,从围墙缺口瞥见几处模糊而华丽的风景.殊不知,这座花园式的城堡几经沧桑,经历了三次大地震,几乎要轰然倒塌,这就是数学史上的三次数学危机,至今第三次危机仍然没有完全消除.对数学基础乃至人类真理的本体论和认识论的大论战导致了哲学上的分裂,形式主义,逻辑主义,直觉主义等各种数学流派揭竿而起,催生了革命性思想,至今仍在深刻影响着自然科学和哲学诸多学科,也以看不见的方式改变我们的生活.

      在"双螺旋非正式学术沙龙"开始一周年之际,本次沙龙有幸请到***作为特邀嘉宾,追溯数学渊源(主要是欧洲近代数学史),讲述数学上的有趣故事,介绍数学的各种流派和基本的数学,哲学思想. 沙龙并不讨论艰深的专业话题,旨在以轻松有趣,深入浅出的方式,介绍数学史,数学里的哲学思想,数学和哲学相互影响,增进对数学思想的理解.

      诚挚邀请有求知欲和好奇心,对数学或哲学感兴趣的的学友们,在春天的午后,做一次神奇的时光之旅,与这些光辉的名字同行:康托尔,希尔伯特,罗素,布劳威尔,庞加勒,哥德尔...

     时间:3月23日(周日)下午2点-6点
     地点:东大本乡校区工学2号馆10层

     如果有意参加,请发信至联系人

     请访问双螺旋网上论坛,欢迎订阅: http://groups.google.com/group/AcademicTokyo?hl=cn

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     大家好！
 
      非常高兴在这样一个春意盎然的午后，感受到类似雅典学园的清新气息。有识者有理，无知者无畏。虽然未必是严格意义上的“学术共同体”（黛安娜·克兰《无形的学院》），但更重要的也许在于，友爱会经由知识的辩难而生长，超越肉体的精神撞击亦将横跨时空而继续。。。对于那些致力于探求世间真理的心灵来说，每一次和同类的邂逅都是值得珍惜的回忆。
 
     再次引用当年某位老师引用过的一句诗，“有时你透过曲折的门廊 / 看见里头一闪而过的舞蹈 / 这时你正走过这一年龄的夜晚”（席亚斌）。
 
     祝大家一切都好！
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